FUTUROS
ALIMENTARIOS

El documento aborda los huertos didácticos realizados por los hijos de los integrantes del Movimiento de Trabajadores Rurales Sin Tierra de Brasil. Se menciona la importancia de la educación popular como humanizadora, basada en el dialogo, en la valorización de saberes, la construcción colectiva y las relaciones horizontales. El proyecto lleva por nombre Niños construyendo la soberanía alimentaria y participan 38 escuelas localizadas en 35 asentamientos. Los contenidos que trabajan los educadores en cada escuela son transdisciplinares e incluyen temas referentes a los seres vivos, agrotóxicos, técnicas productivas y suelos. En cada actividad realizada están presentes aprendizajes sociales, críticos, que contribuyen a que los niños y niñas valoren la lucha de sus progenitores por la tierra y aprendan a cuidarla.